Art of Teaching – Practice Set 1

25 Questions • 25 Min

Art of Teaching – Practice Set 1 — प्रश्न व उत्तर (नमूना)

Bihar STET • Art of Teaching (शिक्षण कला) • सभी टॉपिक मिश्रित • 25 प्रश्न, व्याख्या सहित।

  1. प्रोजेक्ट विधि में "अभिलेखन (Recording)" चरण का क्या महत्व है?

    1. केवल अंक देना
    2. केवल अंक देना और प्रोजेक्ट को समाप्त घोषित करना
    3. केवल फ़ोटो लेना और अंक देना
    4. पूरे कार्य, अनुभव और निष्कर्ष का लिखित विवरण सुरक्षित रखना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) पूरे कार्य, अनुभव और निष्कर्ष का लिखित विवरण सुरक्षित रखना

    रिकॉर्ड से भविष्य में संदर्भ और मूल्यांकन संभव होता है।

  2. शिक्षण में "पुनर्बलन अनुसूची (Schedules of reinforcement)" की अवधारणा किसने दी?

    1. ब्रूनर
    2. पावलव
    3. वाइगोत्स्की
    4. स्किनर
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) स्किनर

    निश्चित अनुपात, परिवर्तनशील अनुपात, निश्चित अंतराल और परिवर्तनशील अंतराल — चार प्रकार।

  3. "बोझ रहित शिक्षा (Learning without Burden)" रिपोर्ट किस समिति ने दी?

    1. कोठारी आयोग (1964-66)
    2. आचार्य राममूर्ति समिति (1990)
    3. मुदालियर आयोग (1952-53)
    4. प्रो. यशपाल समिति (1993)
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) प्रो. यशपाल समिति (1993)

    बस्ते का बोझ और समझ के बिना रटने की समस्या उठाई गई।

  4. निम्न में से कौन सा युग्म सही है?

    1. आत्मसात्करण — स्किनर
    2. MKO — पियाजे
    3. आत्मसात्करण और समायोजन — पियाजे
    4. स्कैफ़ोल्डिंग — पावलव
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) आत्मसात्करण और समायोजन — पियाजे

    पियाजे का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत।

  5. सुमेलित कीजिए — (a) सूक्ष्म शिक्षण (b) अंतःक्रिया विश्लेषण (c) अनुभव शंकु (d) पुस्तकालय के पाँच नियम; (1) एडगर डेल (2) रंगनाथन (3) ड्वाइट एलन (4) फ्लैंडर्स

    1. a-2, b-1, c-4, d-3
    2. a-4, b-3, c-2, d-1
    3. a-3, b-4, c-1, d-2
    4. a-1, b-2, c-3, d-4
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) a-3, b-4, c-1, d-2

    एलन—सूक्ष्म शिक्षण; फ्लैंडर्स—FIACS; डेल—शंकु; रंगनाथन—5 नियम।

  6. एक शिक्षक अपनी कक्षा की किसी व्यावहारिक समस्या (जैसे वर्तनी त्रुटियाँ) का समाधान वैज्ञानिक ढंग से करना चाहता है। उसे क्या करना चाहिए?

    1. कुछ नहीं
    2. मौलिक अनुसंधान
    3. क्रियात्मक अनुसंधान
    4. ऐतिहासिक अनुसंधान
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) क्रियात्मक अनुसंधान

    (Action research) स्टीफ़न कोरी — तात्कालिक कक्षा-समस्याओं के लिए।

  7. एक शिक्षक का मानना है कि बच्चे का मन "कोरी स्लेट" है जिस पर शिक्षक जो चाहे लिख सकता है। यह दृष्टिकोण किसके विपरीत है?

    1. रचनावाद
    2. व्यवहारवाद
    3. रटंत शिक्षा
    4. अनुबंधन
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) रचनावाद

    रचनावाद में बच्चा पूर्व अनुभव लेकर आता है।

  8. निम्न में से कौन सा उपकरण "सतत एवं व्यापक मूल्यांकन" के लिए सबसे कम उपयुक्त है?

    1. अवलोकन
    2. पोर्टफ़ोलियो
    3. प्रोजेक्ट कार्य
    4. केवल एक वार्षिक लिखित परीक्षा
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) केवल एक वार्षिक लिखित परीक्षा

    CCE में सतत और विविध उपकरण चाहिए।

  9. "छात्र कई कौशलों को मिलाकर एक जटिल कार्य सहजता से करता है" — डेव के अनुसार यह कौन सा स्तर है?

    1. हस्तकौशल
    2. परिशुद्धता (Precision)
    3. प्रत्यक्षीकरण
    4. समन्वय / संयोजन
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) समन्वय / संयोजन

    कई क्रियाओं का समन्वित प्रदर्शन = Articulation।

  10. अभिकथन (A): सूक्ष्म शिक्षण में एक समय में केवल एक कौशल का अभ्यास किया जाता है। कारण (R): इससे जटिल शिक्षण प्रक्रिया सरल होकर नियंत्रित अभ्यास संभव होता है।

    1. A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है
    2. A और R दोनों गलत हैं
    3. A गलत है पर R सही है
    4. A सही है पर R गलत है
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है

    Scaling down का यही उद्देश्य है।

पूरे 25 प्रश्न हल करने के लिए ऊपर टेस्ट शुरू करें।

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