Art of Teaching – Curriculum – Test 4

25 Questions • 25 Min

Art of Teaching – Curriculum – Test 4 — प्रश्न व उत्तर (नमूना)

Bihar STET • Art of Teaching (शिक्षण कला) • पाठ्यचर्या (पाठ्यक्रम) • 25 प्रश्न, व्याख्या सहित।

  1. "लिंग-संवेदनशील पाठ्यचर्या" का अर्थ है

    1. केवल लड़कियों के लिए गृहविज्ञान और लड़कों के लिए तकनीकी विषय
    2. केवल लड़कों के लिए विज्ञान और लड़कियों के लिए गृहविज्ञान जैसे अलग विषय
    3. पाठ्यचर्या और सामग्री में लैंगिक रूढ़ियों से मुक्त, समान भागीदारी वाला चित्रण
    4. लिंग का उल्लेख न करना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) पाठ्यचर्या और सामग्री में लैंगिक रूढ़ियों से मुक्त, समान भागीदारी वाला चित्रण

    NCF 2005 में "Gender issues in education" पर फ़ोकस समूह था।

  2. "समावेशी पाठ्यचर्या" की विशेषता है

    1. केवल सामान्य और प्रतिभाशाली छात्रों के लिए एकरूप कठोर पाठ्यचर्या
    2. एकरूप कठोरता
    3. सभी छात्रों — दिव्यांग, विभिन्न भाषा व पृष्ठभूमि — की आवश्यकताओं के अनुसार लचीलापन
    4. केवल प्रतिभाशाली छात्रों के लिए उच्च स्तरीय और कठोर पाठ्यचर्या
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) सभी छात्रों — दिव्यांग, विभिन्न भाषा व पृष्ठभूमि — की आवश्यकताओं के अनुसार लचीलापन

    UDL सिद्धांत समावेशी पाठ्यचर्या का आधार है।

  3. "पाठ्यचर्या रूपरेखा" का मुख्य कार्य क्या है?

    1. शिक्षकों की भर्ती, वेतन निर्धारण और बोर्ड परीक्षा के परिणाम घोषित करना
    2. शिक्षा के उद्देश्यों, विषय क्षेत्रों, शिक्षणशास्त्र और मूल्यांकन के लिए व्यापक दिशा-निर्देश देना
    3. परीक्षा परिणाम
    4. पाठ्यपुस्तक छापना, शिक्षक भर्ती करना और परीक्षा परिणाम घोषित करना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (B) शिक्षा के उद्देश्यों, विषय क्षेत्रों, शिक्षणशास्त्र और मूल्यांकन के लिए व्यापक दिशा-निर्देश देना

    NCF के आधार पर राज्य अपनी पाठ्यचर्या बनाते हैं।

  4. "पाठ्यचर्या" में "अधिगम अनुभवों का संगठन" किस सिद्धांत पर होना चाहिए?

    1. निरंतरता, क्रमबद्धता और एकीकरण
    2. अव्यवस्था और केवल वर्णानुक्रम
    3. केवल परीक्षा तिथि
    4. केवल वर्णानुक्रम
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) निरंतरता, क्रमबद्धता और एकीकरण

    (Continuity, Sequence, Integration) टायलर ने इन्हीं तीन मानदंडों की बात की।

  5. "ऊर्ध्वाधर संगठन (Vertical organization)" पाठ्यचर्या में क्या दर्शाता है?

    1. केवल एक कक्षा
    2. एक ही कक्षा में विभिन्न विषयों का आपसी संबंध
    3. कोई संगठन नहीं
    4. एक ही विषय का कक्षा-दर-कक्षा क्रमिक विकास
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) एक ही विषय का कक्षा-दर-कक्षा क्रमिक विकास

    जैसे गणित कक्षा 1 से 12 तक।

  6. "क्षैतिज संगठन (Horizontal organization)" पाठ्यचर्या में क्या दर्शाता है?

    1. एक ही विषय का कक्षा-दर-कक्षा क्रमिक विकास
    2. कुछ नहीं
    3. एक ही कक्षा/स्तर पर विभिन्न विषयों के बीच संबंध और एकीकरण
    4. केवल एक विषय पर ध्यान केंद्रित करना और अन्य को छोड़ देना
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) एक ही कक्षा/स्तर पर विभिन्न विषयों के बीच संबंध और एकीकरण

    जैसे कक्षा 7 में विज्ञान और भूगोल का समन्वय।

  7. "विषय-वस्तु का चयन" पाठ्यचर्या में किस मानदंड पर होना चाहिए?

    1. वैधता, महत्व, उपयोगिता, रुचि और अधिगम-योग्यता
    2. केवल मात्रा
    3. केवल लेखक की पसंद
    4. केवल पुरानी परंपरा, लेखक की पसंद और मात्रा
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (A) वैधता, महत्व, उपयोगिता, रुचि और अधिगम-योग्यता

    टाबा ने विषय-वस्तु चयन के मानदंड बताए।

  8. "पाठ्यचर्या सुधार" की आवश्यकता क्यों पड़ती है?

    1. केवल पुस्तकें बेचने के लिए
    2. केवल राजनीतिक कारणों और पुस्तकें बेचने के लिए
    3. ज्ञान, समाज, तकनीक और छात्रों की आवश्यकताओं में परिवर्तन के कारण
    4. कभी आवश्यकता नहीं, एक बार बनी पाठ्यचर्या हमेशा उपयुक्त रहती है
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (C) ज्ञान, समाज, तकनीक और छात्रों की आवश्यकताओं में परिवर्तन के कारण

    पाठ्यचर्या एक जीवंत, विकासशील दस्तावेज़ है।

  9. "पाठ्यचर्या" और "पाठ्य-सहगामी क्रियाओं" के बीच संबंध के बारे में NEP 2020 क्या कहती है?

    1. केवल पाठ्यचर्या महत्वपूर्ण है
    2. ये पूरी तरह अलग हैं, पाठ्य-सहगामी क्रियाएँ समाप्त हों
    3. पाठ्य-सहगामी क्रियाएँ समाप्त हों
    4. इनके बीच कोई कठोर विभाजन नहीं होना चाहिए
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) इनके बीच कोई कठोर विभाजन नहीं होना चाहिए

    खेल, कला, संगीत भी मुख्य पाठ्यचर्या का भाग।

  10. "आधारभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान (FLN)" को NEP 2020 ने किस रूप में देखा?

    1. कम महत्व — यह केवल भाषा शिक्षकों का कार्य है
    2. ऐच्छिक — केवल वयस्कों के लिए
    3. केवल उच्च कक्षाओं में — निचली कक्षाओं में खेल पर्याप्त है
    4. सर्वोच्च प्राथमिकता — अन्य सभी अधिगम का आधार
    उत्तर व व्याख्या देखें

    उत्तर: (D) सर्वोच्च प्राथमिकता — अन्य सभी अधिगम का आधार

    2025 तक कक्षा 3 तक सार्वभौमिक FLN का लक्ष्य (निपुण भारत)।

पूरे 25 प्रश्न हल करने के लिए ऊपर टेस्ट शुरू करें।

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