Art of Teaching – Lesson Plan: Types, Format & Various Models – Test 4
25 Questions • 25 Min
Art of Teaching – Lesson Plan: Types, Format & Various Models – Test 4 — प्रश्न व उत्तर (नमूना)
Bihar STET • Art of Teaching (शिक्षण कला) • पाठ योजना: प्रकार, प्रारूप एवं विभिन्न प्रतिमान • 25 प्रश्न, व्याख्या सहित।
पाठ योजना में "अभिप्रेरणा (Motivation)" किस चरण में मुख्य रूप से दी जाती है?
- गृहकार्य / मूल्यांकन चरण
- प्रस्तावना / तैयारी चरण
- मूल्यांकन के बाद
- कभी नहीं
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (B) प्रस्तावना / तैयारी चरण
शुरुआत में ही रुचि जगाना ज़रूरी है, हालाँकि पूरे पाठ में अभिप्रेरणा बनाए रखी जाती है।
"पाठ योजना" का कौन सा भाग शिक्षक को यह पता लगाने में मदद करता है कि उसका शिक्षण कितना सफल रहा?
- उद्देश्य कथन
- सहायक सामग्री
- मूल्यांकन
- सामान्य सूचना
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (C) मूल्यांकन
(Evaluation) मूल्यांकन प्रश्नों के उत्तर से उद्देश्य-प्राप्ति का पता चलता है।
पाठ योजना में "पुनरावृत्ति" और "मूल्यांकन" में मुख्य अंतर है
- पुनरावृत्ति पाठ की शुरुआत में होती है और मूल्यांकन की आवश्यकता केवल वर्ष के अंत में होती है
- मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं
- पुनरावृत्ति मुख्य बिंदुओं को दोहराती है, मूल्यांकन उद्देश्यों की प्राप्ति जाँचता है
- दोनों समान हैं — दोनों पाठ की शुरुआत में पूर्व ज्ञान जाँचते हैं
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (C) पुनरावृत्ति मुख्य बिंदुओं को दोहराती है, मूल्यांकन उद्देश्यों की प्राप्ति जाँचता है
दोनों अंत में होते हैं पर उनका उद्देश्य अलग है।
"दोहराए जाने वाले शिक्षण बिंदुओं" के लिए श्यामपट्ट का प्रयोग कैसे होना चाहिए?
- बहुत छोटे अक्षरों में, बिना शीर्षक के और कहीं भी
- अव्यवस्थित ढंग से, बहुत छोटे अक्षरों में
- बिना शीर्षक के
- क्रमबद्ध, स्पष्ट, बड़े अक्षरों में और उचित स्थान पर
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (D) क्रमबद्ध, स्पष्ट, बड़े अक्षरों में और उचित स्थान पर
अच्छा श्यामपट्ट कार्य पाठ योजना का अभिन्न अंग है।
"पाठ योजना" बनाने का कौन सा सिद्धांत "छात्रों की आयु और मानसिक स्तर" से संबंधित है?
- भौगोलिक सिद्धांत
- दार्शनिक सिद्धांत
- आर्थिक / प्रशासनिक सिद्धांत
- मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (D) मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
योजना छात्रों की रुचि, आवश्यकता और क्षमता के अनुसार हो।
"समय का उचित विभाजन" पाठ योजना में क्यों आवश्यक है?
- ताकि पूरा कालांश केवल व्याख्यान में बीते और छात्रों से प्रश्न न पूछने पड़ें
- आवश्यक नहीं
- ताकि केवल व्याख्यान हो सके और कक्षा समय से पहले समाप्त हो जाए
- ताकि प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, पुनरावृत्ति और मूल्यांकन सभी के लिए पर्याप्त समय मिले
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (D) ताकि प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, पुनरावृत्ति और मूल्यांकन सभी के लिए पर्याप्त समय मिले
सामान्यतः प्रस्तुतीकरण को सबसे अधिक समय दिया जाता है।
40 मिनट के कालांश में पाठ योजना का सबसे अधिक समय किस भाग को दिया जाना चाहिए?
- गृहकार्य
- प्रस्तुतीकरण / विकास
- उद्देश्य कथन
- सामान्य सूचना / परिचय
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (B) प्रस्तुतीकरण / विकास
(Presentation) मुख्य शिक्षण प्रस्तुतीकरण में होता है।
"निर्माणवादी (Constructivist) पाठ योजना" में शिक्षक की मुख्य भूमिका होती है
- निष्क्रिय दर्शक
- सुगमकर्ता और मार्गदर्शक
- केवल व्याख्याता और परीक्षक
- केवल परीक्षक
उत्तर व व्याख्या देखें
उत्तर: (B) सुगमकर्ता और मार्गदर्शक
छात्र स्वयं ज्ञान का निर्माण करते हैं; शिक्षक अनुभव की परिस्थितियाँ बनाता है।
"ICON मॉडल" किस विचारधारा पर आधारित पाठ योजना मॉडल है?
- रचनावाद
- आदर्शवाद
- व्यवहारवाद
- प्रकृतिवाद
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उत्तर: (A) रचनावाद
(Constructivism) Interpretation Construction Design Model — छात्र व्याख्या कर ज्ञान का निर्माण करते हैं।
"परियोजना आधारित पाठ योजना" में छात्र की भूमिका होती है
- योजना, क्रियान्वयन और मूल्यांकन में सक्रिय भागीदार
- निष्क्रिय दर्शक
- केवल श्रोता और निर्देशों का पालन करने वाले
- केवल लेखक, जो शिक्षक द्वारा दिए नोट्स उतारे
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उत्तर: (A) योजना, क्रियान्वयन और मूल्यांकन में सक्रिय भागीदार
यह किलपैट्रिक की प्रोजेक्ट विधि पर आधारित है।
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